Sobre
Madalena Costa
Harpista | ProfessoraNascida em Lisboa, em 2005, Madalena Costa iniciou os seus estudos de harpa aos 5 anos, na Escola de Música Nossa Senhora do Cabo, sob a orientação da professora Beatriz Schmidt. Desde então, tem desenvolvido um percurso marcado pela dedicação à música, pela formação contínua e pela participação em projetos artísticos e pedagógicos.
Atualmente, encontra-se a concluir a Licenciatura em Harpa na Civica Scuola di Musica Claudio Abbado, em Milão, na classe da professora Irina Zingg. Ao longo do seu percurso, tem-se apresentado como solista, em música de câmara e em contexto orquestral, em Portugal e no estrangeiro, conciliando a atividade artística com o ensino e a partilha da música com diferentes públicos.
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Experiência Académica e Formação
Madalena Costa iniciou os seus estudos musicais na Escola de Música Nossa Senhora do Cabo, onde estudou com a professora Beatrix Schmidt. Atualmente encontra-se a concluir a licenciatura na Civica Scuola di Musica Claudio Abbado, em Milão, na classe da Dr Irina Zingg. Ao longo do seu percurso participou em diversas competições, como a International Harp Competition de Linda-a-Velha, onde conquistou o 3.º lugar na IV edição, o 2.º lugar na V edição e o 3.º lugar na VI edição. Frequentou igualmente masterclasses com harpistas de renome internacional como Carolina Coimbra, José António Domené, Naja Mohoric, Cristina La Bruna. Participou também nas edições 16, 17 e 18 do HarpMasters, trabalhando com músicos de destaque como Milda Agazarian, Mara Galassi, Anneleen Lenaerts, Luisa Prandina, Ieuan Jones e Irina Zingg.
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Experiência em Concerto e Orquestra
Como intérprete, Madalena tem desenvolvido atividade em diferentes contextos musicais, apresentando-se em salas de concerto, festivais, igrejas e espaços culturais em Portugal, Espanha e Itália.
Em Portugal, destaca-se a sua atuação no Centro Cultural de Belém, onde interpretou o primeiro andamento de um concerto de Georg Friedrich Händel, sob a direção do maestro Carlos Silva. Apresentou-se também no Palácio Nacional da Ajuda, no Palácio dos Aciprestes, colaborou com a Orquestra de Loures no Pavilhão Paz e Amizade, em Loures, no Mosteiro da Batalha e no Convento de Cristo, em Tomar, onde colaborou com o Ensemble ZêzereArts, integrado no Festival ZêzereArts, sob direção de Brian MacKay.
A nível internacional, apresentou-se em cidades como Toledo, Oviedo e Salamanca, em Espanha, e Milão, Loreto e Macerata, em Itália, participando em projetos de música de câmara e orquestra. Entre estas experiências destaca-se a colaboração com a OSCNC, sob direção do maestro Tomáš Hanus, bem como a participação na orquestra do encontro vocacional do Caminho Neocatecumenal, integrado na Jornada Mundial da Juventude de 2023.
Em 2025, colaborou com o grupo Arpa Baleno, participando em diversos concertos em Turim e no Museu do Vaticano, em Roma.
Em 2026, integrou diversos projetos de mediação cultural e divulgação musical, colaborando com a InMusic em iniciativas como os Concertos para Grávidas e concertos pedagógicos, apresentados em espaços como o Teatro Miguel Franco, a Black Box e o Museu de Leiria. Participou também no OperaFest 2026, integrando a produção da Orquestra Sinfónica Portuguesa, sob direção do maestro Osvaldo Ferreira, em Lisboa e no Porto.
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Experiência de Ensino
Paralelamente à sua atividade como intérprete, Madalena dedica-se ao ensino da música e da harpa, procurando partilhar conhecimentos e despertar o interesse pela música em alunos de diferentes idades e níveis de experiência.
Entre 2024 e 2026, lecionou na Ricordi Music School, em Milão, onde foi professora de harpa e música de conjunto (ensemble).
Em Portugal, desenvolve atividade pedagógica na Escola de Música Nossa Senhora do Cabo, onde leciona Iniciação Musical, e integra o projeto Oficina Coral, no concelho de Oeiras, participando em atividades de educação musical dirigidas a crianças do ensino público.
Dedica-se também ao ensino individual através de aulas privadas de harpa, adaptando o acompanhamento pedagógico às características, objetivos e ritmo de aprendizagem de cada aluno.